FUNK (musical style)

Vous trouverez ci-dessous un exposé de la part de vos camarades, que je mettrai régulièrement sur le blog. J'en ai déjà reçu d'autres, mais assez peu par rapport à l'ensemble de la classe. Je rappelle que les consignes se trouvent ici, et que la date limite est le 3 avril !

'Funk' is a music genre that originated in african american communities in the mid-1960s.

The style is a mix of soul, jazz, rhythm and blues.

The typical instruments are bass guitar, electric guitar, electric piano and conga.

The term "funk" comes from Anglo-American slang, which literally means "smelly", "something that smells of sweat", an insult traditionally addressed to Blacks by White conservatives.

The singer James Brown tried to synthesize all Black American music of the 20th century, he was considered as the godfather of funk.

We chose this track which was remixed in 2017. It is funk / electro.

by Fanny FACCIN & Romane ESTEVES.

COMPREHENSION Ecrite (NOTEE) BEYONCE

Bonjour à tous, je vous donne aujourd'hui un devoir maison qui sera noté (pour encourager plus de monde à le faire). Le temps que l'information circule, je donne comme date limite de rendu vendredi prochain (3 avril).

Le document (questions+texte) vous a été envoyé sur Pronote (cahier de texte) sous 2 formats, PDF et DOCX (ce dernier peut-être modifié). Vous pouvez choisir de me rendre vos réponses de la façon que vous voulez: en tapant directement dans le DOCX, en tapant sur un document à part, en imprimant le document et en écrivant sur la feuille et en la scannant. Faites de la façon qui vous paraît la plus pratique.

Faites circuler l'information chez vos camarades qui ne seraient pas au courant. Le travail doit par contre être individuel (on vous demande parfois d'utiliser vos propres mots). Du copié-collé de site internet mot pour mot sera sanctionné. Le texte et les question sont ci-dessous. Good luck and stay safe !

Beyoncé’s Black History Month Collage Teaches Us A Powerful Lesson

Beyoncé remains the queen of poignant Black History Month moments. In 2016, she dropped her hit-single-turned-black-anthem “Formation.” In 2017, she revealed her pregnancy with Sir and Rumi Carter. And this year, she surprised us with a creative reminder to recognize the black history happening around us every day, with a photo collage on her website honoring 45 black men and women who have done and are doing amazing work in the black community.

The collage honors some well-known names in black history like Aretha Franklin, James Baldwin and Maya Angelou. It also features famous faces from today like Beyoncé’s sister, Solange; Emmy Award-winning producer Lena Waithe; and activists DeRay Mckesson and Janet Mock. And it features some people who you may not recognize ― but should definitely get to know.

There’s Glory Edim, the creator of Well-Read Black Girl, an online community that encourages literacy among young black women. There’s Kimberly Drew, a former art curator and social media manager for the Metropolitan Museum of Art (and a style icon in her own right). There’s Iddris Sandu, a 21-year-old tech genius who created the algorithms for Instagram and Snapchat. There’s Mari Copeny, better known as Little Miss Flint ― a middle-schooler advocating for clean water in Flint, Michigan, and justice for American youth.

Not everyone featured in Beyoncé’s collage is a traditional activist. Some are writers like Tomi Adeyemi, author of Children of Blood and Bone, and Angie Thomas, author of the New York Times best-seller The Hate U Give. Some are young people, like 14-year-old actress Marsai Martin and 14-year-old author Marley Dias. Some are artists, like Ruth Carter and Hannah Beachler, the creative forces behind the Oscar-nominated “Black Panther,” or chef Bryant Terry, or Brandan Odums, creator and curator of the art museum Studio Be in New Orleans.

I remember being a kid in school and doing creative projects like this every February, such as memorizing Dr. King’s speech, writing an essay about the progress made since slavery or, yes, making a collage featuring faces from black history.

But Beyoncé’s collage is a little different. She’s not only recognizing and celebrating black history ― she’s elevating people who are contributing to the future of black America.

In dropping this creative surprise, Bey gave us an important Black History Month lesson we seldom get in school: February isn’t just about what happened in the past. It’s about celebrating what’s happening right now.

If you’ve ever wondered how to really celebrate Black History Month, this is it. We should continue to be grateful to Malcolm X, Rosa Parks and Dr. King (all of whom are featured in Beyoncé’s collage). And we should also be thankful for new faces and emerging leaders who stand on the shoulders of our ancestors and continue to lead the way to equality.

So do yourself a favor: Look up some of the names featured in Beyoncé’s collage, and find someone new to learn about this Black History Month.

Jolie  A.Doggett on the HUFFPOST website (02/05/2019)

QUESTIONS:

INTRODUCTION   /2pts

What is the subject of this article? Summarize it in one sentence.

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What is Black History month?

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QUESTION: / 3pts

What did Beyoncé do for Black History Month in… 

2016	2017	2019
She………………………………………………………………………………………...	She………………………………………………………………………………………...	She………………………………………………………………………………………...

RESEARCH ON INTERNET / 5 pts

Give very small information in one sentence about these people mentioned in the article: / 3pts

Aretha Franklin was...

James Baldwin was...

Maya Angelou was...

Give a summary in 1 or 2 sentences about the subject of these 2 books mentioned in the article /2 pts

The Children Blood and Bones is a story about…

The Hate U Give is a story about...

TRUE OR FALSE ? /6 pts

 Justify by quoting the text - you can copy-paste

Black History Month is in March.

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The collage was displayed in a video clip.

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Beyoncé’s song “Formation” is an important song for African-americans.

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All the people featured in the collage are black activists.

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Iddris Sandu is the creator of Snapchat and Instagram.

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Beyoncé’s collage doesn’t feature Martin Luther King, Malcom X. and Rosa Parks. 

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EXPLAIN IN FRENCH      / 4pts

How did the author of the article used to celebrate Black History month at school?

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According to the author of the article, why is Beyoncé’s collage “different”?

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TRAVAUX A RENDRE: EXPOSES (CONSIGNES)

J'ai pensé qu'il serait difficile pour beaucoup d'entre vous de m'envoyer des vidéos, c'est pour cela que je vais vous demander cette semaine de tous m'envoyer sous forme écrite votre exposé, et ces exposés seront remis par moi-même sous forme d'articles sur le blog de la classe (l'idée de départ était que vous puissiez tous en profiter...). Les consignes restent les mêmes avec quelques adaptations. Vous pouvez me poser des questions dans les commentaires.

CONSIGNES

Thème général: la musique afro-américaine (si le sujet n'entre pas dans cette catégorie, vous êtes hors-sujet. Cela peut-être très récent (ex: Michael Jackson ou Drake entrent dans le sujet) mais il faut respecter le pays (si l'artiste est britannique cela ne fonctionne pas) ou s'il est bien afro-américain (un chanteur blanc qui chante du jazz ne fonctionne pas).

Sujet: présentation SOIT d'un musicien afro-américain SOIT d'un genre afro-américain.

Langue: anglais

Longueur: 100 mots minimum.

Collaboration: vous pouvez garder vos groupes (pas plus de deux) ou travailler tout seul. Si vous n'arrivez pas à communiquer avec votre partenaire comme il était prévu, FAITES LE TOUT(E) SEUL(E). Je n'accepterai pas l'excuse "je n'ai pas pu voir/parler avec mon partenaire".

Structure: 

-Vous devez toujours choisir une chanson pour illustrer votre exposé (donnez-moi le titre et je mettrai une vidéo en début d'article)

- vous développez votre sujet selon l'angle que vous avez choisi: soit une biographie de l'artiste, soit une explication du style musical, soit une explication de la chanson choisie (en quoi elle est intéressante ou typique).

- N'oubliez pas de justifier le choix de votre chanson choisie: expliquez pourquoi elle est intéressante, importante pour l'artiste ou typique du style musical.

Date de rendu: au plus tard le lundi 3 avril. 

Méthode pour le rendu: si possible sur mon casier numérique sur l'ENT. Si l'ENT n'est pas accessible, vous pouvez toujours me l'envoyer sur mon adresse email thibautloiez@gmail.com . Envoyez-moi si possible le document sous format .doc, .rtf ou .pdf.

BARÊME

Présentation /4 : Concerne le respect des consignes (choix d'une chanson, respect de la longueur, respect de la date limite, etc...)

Contenu: /6  : concerne la synthétisation des informations (aller à l'essentiel et au plus important) 

Qualité de l'anglais: /6 : Concerne le respect de la grammaire et de la conjugaison, l'emploi du vocabulaire adapté...Plus il y a de fautes, plus la note baisse. Des phrases non-compréhensibles baisseront beaucoup la note.

Rendu: /4 : Concerne le respect de la date limite.

SONGS with the expression "AIN'T"

SEQUENCE 4: AFRICAN AMERICAN MUSIC

Certains articles de ce blog sont catégorisés "lesson" et doivent absolument être lus, d'autres sont là pour votre culture et rendre le blog plus vivant. La leçon sur l'anglais oral (cliquez ici pour la retrouver) contient une explication sur l'expression "ain't", et cela m'a donné envie de vous offrir un petit florilège de chansons qui utilisent l'expression. Si vous connaissez d'autres chansons qui utilisent "ain't", vous pouvez la/les mentionner dans les commentaires !

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In this 1968 song, the Soul singer Nina Simone sings about someone who has nothing. It is a long list of absence, with "Ain't got no ..." (J'ai pas de....), which corresponded to the reality of many minorities in the US. But it is not a pessimistic song, because in the middle it changes and becomes "Got ...) ("j'ai...") because the narrator discovers he still has a lot of things !

So a 50% sad and 50% happy song.

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This is a romantic 1966 R&B song sung by Martin Gaye and Tammi Terrell, talking about obstacles to love which can be broken: the song says that 'Ain't no mountain high enough (Il n'y a pas de montagne si grande), ain't no river wide enough (il n'y pas de de fleuve si large)...to keep me from getting to you (pour m'empêcher de te rejoindre). This song was used in the Marvel movie Guardians of the Galaxy and is the background melody of "Tears Dry on their Own" by Amy Winehouse!

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Ain't No Sunshine (when she's gone) (Il n'y a plus de soleil quand elle n'est plus là) is a Soul song originally written and performed by Bill Withers in 1971, about sadness after the love of the narrator has left. Anecdot: Bill Withers was 31 years-old when he wrote the song, and he was a Black factory (usine) worker who was building toilets seats...The song became a hit (un tube), and Bill Withers received from the music company...a golden toilet to start his career !

The song was so famous that there were many covers (reprises), including by a young Michael Jackson ​in 1972, who was still a child at the time. 

SPOKEN ENGLISH

SEQUENCE 4: AFRICAN-AMERICAN MUSIC

Je vous avais envoyé sur Pronote ce document avec les questions (en italiques) sans réponse. Je remercie ceux qui l'on fait, et je comprends ceux qui l'ont vu trop tard. Dans tous les cas, voici le document corrigé, avec les réponses.Pour revoir le texte d'origine, "The Weary Blues", cliquez ici.Pour un petit florilège de chansons avec l'expression "Ain't", cliquez ici !

SPOKEN ENGLISH

1) The part in yellow is very particular. Why is it different from the rest of the text? (Look at the punctuation!):

It is direct speech. It is the Blues song that the pianist is singing, because it is between quotation marks (guillemets). 

2) This part is written in oral English so there are a lot of contractions symbolized by the apostrophes ( ’s ). To understand it, you need to find the original complete word (for example, I’m = I am)

Frownin’ = frowning (froncement de sourcils)

No mo’   = no more (ne...plus)

3) Sometimes words are written differently because of the pronunciation: can you understand:

Ma self: myself

Ma troubles: my troubles

4) Ain’t is used a lot in modern English, do you know its meaning? (Help: what is the complete version of “n’t’’ ? )

Ain’t = not

PETITE REMARQUE CULTURELLE: AIN’T Pour ceux qui regardent des séries américaines ou qui écoutent du rap américain, vous êtes sans doute déjà tombés sur “ain’t”. Il s’agit d’une expression négative qui existe depuis longtemps comme une variante du “not”, mais au fur et à mesure des siècles elle a commencé à être associée à une forme de négation vulgaire qui reflèterait un manque d’éducation et une classe sociale basse. C’est pour ça qu’elle est encore assez rare à l’écrit.  Il est vrai que c’est une expression de facilité pour s’exprimer parce qu’elle a plusieurs utilisations: “ne pas être” (not to be) = I ain’t stupid (je ne suis pas stupide), ou encore ne pas avoir (to not have) = I ain’t got time for this (je n’ai pas de temps pour ça). A cause de ces stigmatisations, “ain’t” est devenue une marque d’expression des minorités ethniques, y compris donc de la communauté afro-américaine aux Etats-Unis. Dans notre texte, le poète Langston Hughes utilise un anglais courant pour la majorité du texte, puis utilise ces marques d’oralités typiques quand il fait parler le pianiste.

5) “I’s gwine to”is very complicated to understand because it is very deformed from the real expression. Help: try to say it out loud (dites le à voix haute) to understand the real spelling (orthographe)

I’s gwine to = I’m going to ( futur proche : je vais + verbe)

Là vous vous demandez peut être pourquoi le I’s devient un I’m: en réalité, Langston Hughes montre encore la langue anglaise des minorités ethniques qui n’observe pas les règles habituelles de la conjugaison: vous qui apprenez vos conjugaisons par coeur, vous savez que l’on dit “I am”, sauf que le pianiste ici dit “I is”, ce qui est incorrect, mais qui correspond à la réalité de l’époque… Gwine to pour “going to” est très déformé orthographiquement. Vous êtes peut-être plus familiers avec l’expression plus moderne de “I’m gonna” pour dire la même chose. J’en profite pour rappeler que si toutes ces marques d’oralités sont importantes à apprendre pour comprendre l’anglais oral, il ne faut pas utiliser ce genre de contractions dans les examens écrits (je vois peu de “gonna” heureusement dans vos copies, mais je vois beaucoup de “‘cause” au lieu de “because”, ce qu’il faudrait éviter).

6 ) Now you can translated the yellow part on your page!

“Ain’t got nobody in all this world,

Ain’t got nobody but ma self.

I’s gwine to quit ma frownin’

And put ma troubles on the shelf.”

“I got the Weary Blues

And I can’t be satisfied.

Got the Weary Blues

And can’t be satisfied—

I ain’t happy no mo’

And I wish that I had died.”

Je n’ai personne dans ce monde,

je n’ai personne d’autre que moi-même.

Je vais quitter mon froncement de sourcils ( = ma colère)

Et mettre mes problèmes sur l’étagère (= de côté)

J’ai le Blues Las

Et je ne peux pas être satisfait.

J’ai le Blues Las

Et je ne peux pas être satisfait.

Je ne suis plus heureux

Et j’aurais préféré être mort.

Bien sûr, on aurait pu imaginer une version française avec des marques d’oralités: j’ai personne dans c’monde, j’peux pas, j’suis plus, j’ai l’Blues, etc…

"THE WEARY BLUES" by Langston Hughes

SEQUENCE 4: AFRICAN AMERICAN MUSIC

DOC 2: Poem : "THE WEARY BLUES" by Langston Hughes (1925)

Voici le texte que nous avons déjà étudié en classe pour apprendre à traduire avec et sans Internet. Pour la leçon sur la partie en jaune pour l'anglais oral, cliquez ici.Pour savoir qui était Langston Hughes, cliquez ici.

Original art by Miguel Covarrudias (1926)

THE WEARY BLUES

Droning a drowsy syncopated tune,

Rocking back and forth to a mellow croon,

I heard a Negro play.

Down on Lenox Avenue the other night

By the pale dull pallor of an old gas light

He did a lazy sway. . . .

He did a lazy sway. . . .

To the tune o’ those Weary Blues.

With his ebony hands on each ivory key

He made that poor piano moan with melody.

O Blues!

Swaying to and fro on his rickety stool

He played that sad raggy tune like a musical fool.

Sweet Blues!

Coming from a black man’s soul.

O Blues!

In a deep song voice with a melancholy tone

I heard that Negro sing, that old piano moan—

“Ain’t got nobody in all this world,

Ain’t got nobody but ma self.

I’s gwine to quit ma frownin’

And put ma troubles on the shelf.”

Thump, thump, thump, went his foot on the floor.

He played a few chords then he sang some more—

“I got the Weary Blues

And I can’t be satisfied.

Got the Weary Blues

And can’t be satisfied—

I ain’t happy no mo’

And I wish that I had died.”

And far into the night he crooned that tune.

The stars went out and so did the moon.

The singer stopped playing and went to bed

While the Weary Blues echoed through his head.

He slept like a rock or a man that’s dead.

Langston Hughes, The Weary Blues, 1925